Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Din Kültürü Görüşleri

Abstract

Din ve kültür sosyal bilimlerin içinde var
 olduğu sürece, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının din kültürü kavramına
 yükledikleri anlamlar oldukça önemliliğini kaybetmeyecektir. Ayrıca derslerinde dinin kültüründen ne
 derece beslendiklerini ortaya koymak var olan dini bilgilerinin yeterliliği
 konusunda da bilgi verecektir. Bu çalışmanın amacı, 2017-2018 eğitim ve öğretim
 yılında Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler
 Öğretim Programı’na kayıtlı 1., 2., 3. ve 4. Sınıflardan  30 öğretmen adayının, din kültürü kavramı
 hakkındaki görüşlerini ortaya koymaktır. Bu çalışma, nitel araştırma
 desenlerinden fenomenoloji (olgu bilim) yöntemiyle yürütülmüştür. Bu doğrultuda
 verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma
 verilerinin çözümlenmesinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmada, sosyal
 bilgiler öğretmen adaylarının din kültürü kavramı hakkındaki görüşlerini tespit
 edebilmek amacıyla anket ve yarı yapılandırılmış mülakat formu kullanılmıştır.